Zad. 3.39 "Terapia pedagogiczna"

W roku szkolnym 2017/2018 na zajęcia terapii pedagogicznej uczęszczało 40 uczniów z klas I-IV. Zajęcia odbywały się w dziesięciu grupach. Grupy zostały utworzone z uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10 w Słupsku, co miało na celu integrację społeczności uczniowskiej. Wszyscy uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach.

Zajęcia miały stworzyć możliwości wszechstronnego rozwoju psychofizycznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami, rozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości, będących przyczyną trudności szkolnych.

Usprawniano zaburzone funkcje percepcyjno-motoryczne poprzez ćwiczenia korekcyjne w tym zakresie. Uczniowie doskonalili umiejętności szkolne takie jak czytanie i pisanie, ze szczególnym zwróceniem na dbałość kaligraficzną i czujność ortograficzną.

Poprzez szereg ćwiczeń fonematycznych, percepcji wzrokowej słuchowej usprawniano analizator wzroku, słuchu a także zaburzenia czaso-przestrzenne.

Prowadzący: mgr Aniceta Szwedkowicz, mgr Marta Krywuć,
mgr Agnieszka Kost, mgr Alicja Szmaglińska, mgr Danuta Sklenarska, mgr Małgorzata Węc

 

Zad. 3.42 "Gimnastyka korekcyjna"

W roku szkolnym 2017/2018 na zajęcia gimnastyki korekcyjnej uczęszczało 36 uczniów z klas I- III. Zajęcia odbywały się w sześciu grupach. Każda grupa ćwiczyła raz w tygodniu. Wszyscy uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach.

Głównym celem programu jest koordynacja istniejących zaburzeń statystyki ciała, wykształcenie nawyku poprawnej postawy ciała.

Cele szczegółowe programu
- Motywowanie dziecka do aktywności na zajęciach gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej oraz do świadomego w nich uczestnictwa.
- Wdrażanie do świadomego eliminowania czynników wpływających na pogłębianie i utrwalanie istniejących zaburzeń.
- Korekcja wad postawy przy zastosowaniu odpowiednich ćwiczeń i doprowadzenie na ile to możliwe, do stanu prawidłowego.
- Wyrabianie u dzieci nawyku utrzymywania prawidłowej pozycji ciała podczas wykonywania wszystkich czynności w życiu codziennym- zarówno statycznych jaki dynamicznych.
- Wyrabianie odruchu prawidłowego ustawiania stóp w pozycji siedzącej oraz podczas poruszania się.
- Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy ciała podczas chodu.

Prowadzący: mgr Bożena Marsz, mgr Halina Szewczyk, mgr Andrzej Wróblewski

Zad.3.43 "Logopedia"

Na zajęciach pracowało 15 dzieci od  września 2017 do maja 2018.

Celem  głównym  programu było usprawnianie narządów mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej wypowiedzi.

Za cele szczegółowe programu obrano:
- Kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej.
- Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy.
- Doskonalenie wymowy już ukształtowanej.
- Wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń.
- Usprawnianie techniki czytania i pisania.

Osiągnięcia uczniów:
- Wykształcenie postawy komunikacyjnej,
- Usprawnienie motoryki i koordynacji narządów artykulacyjnych,
- Utrwalenie poprawnego wzorca artykulacyjnego,
- Usprawnienie funkcji mających wpływ na rozwój mowy (pamięci, koncentracji, percepcji słuchowej, wzrokowej, ruchowej i myślenia).
- Rozwijanie zasobu słownictwa i umiejętności budowania wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.

Prowadzący: mgr Aniceta Szwedkowicz

Zad. 3.39 "Terapia pedagogiczna"

W II semestrze roku szkolnego 2016/2017 r. kontynuowano zajęcia z terapii pedagogicznej w ramach projektu ,”Szansa na sukces - podniesienie jakości edukacji ogólnej  w słupskich szkołach podstawowych.”

Korzystało z nich 40 uczniów z klas I-VI w 10 grupach. Grupy zostały utworzone z uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10 w Słupsku, co miało na celu integrację społeczności uczniowskiej.

Celowość realizacji programu wynikała z i potrzeb edukacyjnych dzieci i wytycznych poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Podejmowano ćwiczenia stymulujące rozwój psychomotoryczny dzieci, usprawniano zaburzone funkcje percepcyjno- motoryczne, doskonalono techniki szkolne - czytania i pisania, pod względem kaligraficznym i ortograficznym, usprawniano percepcję słuchową, sprawność manualną i graficzną.

Prowadzący: mgr Małgorzata Węc, mgr Aniceta Szwedkowicz, mgr Marta Krywuć,
mgr Agnieszka Kost, mgr Alicja Szmaglińska, mgr Danuta Sklenarska

 

Zad. 3.42 "Gimnastyka korekcyjna"

W II półroczu roku szkolnego  2016/2017 na zajęcia gimnastyki korekcyjnej uczęszczało 36 uczniów z klas I- III. Zajęcia odbywały się w sześciu grupach. Każda grupa ćwiczyła raz w tygodniu. Wszyscy uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach.

Głównym celem programu jest koordynacja istniejących zaburzeń statystyki ciała, wykształcenie nawyku poprawnej postawy ciała.

Cele szczegółowe programu
- Wdrażanie do świadomego eliminowania czynników wpływających na pogłębianie i utrwalanie istniejących zaburzeń.
- Korekcja wad postawy przy zastosowaniu odpowiednich ćwiczeń i doprowadzenie na ile to możliwe, do stanu prawidłowego.
- Wyrabianie u dzieci nawyku utrzymywania prawidłowej pozycji ciała podczas wykonywania wszystkich czynności w życiu codziennym- zarówno statycznych jaki dynamicznych.
- Wyrabianie odruchu prawidłowego ustawiania stóp w pozycji siedzącej oraz podczas poruszania się.
- Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy ciała podczas chodu.
- Motywowanie dziecka do aktywności na zajęciach gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej oraz do świadomego w nich uczestnictwa.

Prowadzący: mgr Bożena Marsz, mgr Halina Szewczyk, mgr Andrzej Wróblewski

 

 

Zad. 3.39 "Terapia pedagogiczna"

W I semestrze roku szkolnego 2016/2017 prowadzone były zajęcia w ramach projektu „Szansa na sukces - podniesienie jakości edukacji ogólnej w słupskich szkołach podstawowych”.

Korzystało z nich 40 uczniów z klas I-VI w 10 grupach. Grupy zostały utworzone z uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10 w Słupsku, co miało na celu integrację społeczności uczniowskiej.

Cyklicznie prowadzona terapia pedagogiczna w ramach w/w projektu dostosowana była do diagnoz psychologiczno-pedagogicznych dzieci.

Podejmowano ćwiczenia usprawniające procesy spostrzegania wzrokowego, usprawniające percepcję słuchową, sprawność manualną i graficzną, ćwiczenia kompensacyjne: kompensacji dotykowej, słuchowej, rozwijające koordynację funkcji wzrokowo- słuchowo- ruchowych, doskonalenie umiejętności poprawnego pisania i czytania ze zrozumieniem.

Prowadzący: mgr Małgorzata Węc, mgr Aniceta Szwedkowicz, mgr Marta Krywuć,
mgr Agnieszka Kost, mgr Alicja Szmaglińska, mgr Danuta Sklenarska

 

Zad. 3.42 "Gimnastyka korekcyjna"

W I semestrze roku szkolnego 2016/2017 z zajęć korzystało 36 uczniów z klas I- III. Zajęcia odbywały się w sześciu grupach. Każda grupa ćwiczyła raz w tygodniu.

Celem programu jest koordynacja istniejących zaburzeń statystyki ciała, wykształcenie nawyku poprawnej postawy ciała.

Cele szczegółowe programu

1. Korekcja wad postawy przy zastosowaniu odpowiednich ćwiczeń i doprowadzenie na ile to możliwe, do stanu prawidłowego.
2. Wdrażanie do świadomego eliminowania czynników wpływających na pogłębianie i utrwalanie istniejących zaburzeń.
3. Wyrabianie u dzieci nawyku utrzymywania prawidłowej pozycji ciała podczas wykonywania wszystkich czynności w życiu codziennym- zarówno statycznych jaki dynamicznych.
4. Wyrabianie odruchu prawidłowego ustawiania stóp w pozycji siedzącej oraz podczas poruszania się.
5. Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy ciała podczas chodu.
6. Kształtowanie pozytywnego nastawieniadziecka do aktywności na zajęciach gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej oraz do świadomegow nich uczestnictwa.

Prowadzący: mgr Bożena Marsz, mgr Halina Szewczyk, mgr Andrzej Wróblewski

 

Zad.3.43 "Logopedia"

W I półroczu roku szkolnego 2016/2017 prowadzone były zajęcia w ramach projektu „Szansa na sukces-podniesienie jakości edukacji ogólnej w słupskich szkołach podstawowych”

Korzystało z nich 15 uczniów z klas I-III. Grupa została utworzona z uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10 im. Polonii w Słupsku, co miało na celu integrację społeczności uczniowskiej.

Cyklicznie prowadzona terapia mowy w ramach w/w projektu związana była z usuwaniem wad w komunikowaniu się (wymowa, jakość wypowiedzi słownych, spostrzeganie słuchowe dźwięków mowy, uwaga i pamięć słuchowa) zalicza się do propedeutyki kształcenia mowy i słuchu. Rozumienie mowy (słownik bierny) i samodzielne mówienie (słownik czyny) stanowią podstawę komunikacji interpersonalnej. Zajęcia miały na celu: usprawnianie narządów mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej wypowiedzi dzieci.

Prowadzący: mgr Michalina Czaja, mgr Aniceta Szwedkowicz